Proposta Pedagógica

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O período de 0 a 6 anos é importante na formação do individuo pois é quando ele constrói os principais instrumentos para se relacionar com a chamada realidade exterior. O tempo todo, a criança age descobrindo, inventando, resistindo, perguntando, retrucando, refazendo, socializando-se. Nesse processo de formação, a Educação Infantil deve proporcionar um conjunto de meios, materiais e oportunidades para um crescimento saudável em todos os aspectos.

A RV Escola de Educação Infantil percebe e reconhece o aluno integralmente, favorecendo a formação e o desenvolvimento de suas funções e operações cognitivas, a assimilação de conhecimentos e a elaboração de valores éticos e estéticos.

A Proposta Pedagógica de nossa Escola, ficou dividida em:
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Objetivos Gerais

Desenvolver integralmente a criança de até 6 anos de idade, em seus aspectos: físicos, psicológicos, intelectual, social, afetivo e de relação interpessoal. Complementando a ação da família e da comunidade, considerando as diferentes habilidades, interesses e maneiras de aprender.

Objetivos Específicos

Garantir um ambiente capaz de estimular a criança gradativamente, observando e explorando o ambiente com atitude de curiosidade, valorizando atitudes que contribuam para a sua conservação. Brincar expressando emoções, sentimentos, pensamentos, desejos e necessidades, além de utilizar as diferentes linguagens: Corporal, Musical, Plástica, Oral e Escrita - ajustadas as diversas situações.

Conteúdos

Agrupados da seguinte forma:
• Desenvolvimento Afetivo e Social
• Língua Portuguesa
• Matemática
• Ciências Naturais
• História e Geografia
• Artes
• Educação Física
• Inglês
• Laboratório de Informática
• Temas Transversais: Ética Saúde, Orientação Sexual, Meio Ambiente e Pluralidade Cultural.

Metodologia

Para alcançar a metodologia aplicada, se faz necessário que o educador, esteja pronto para permitir e estimular em todas as ocasiões a espontânea participação da classe em atividades diversas.
As atividades são globalizadas e centradas nos interesses da criança e organizadas de modo a respeitar as condições de realização de cada uma delas. Estas, sempre vão representar um desafio, que as estimula a vencer mais uma etapa em seu desenvolvimento, descobrindo respostas e construindo conhecimentos.

Avaliação

Na Educação Infantil, a Avaliação é continua mediante o acompanhamento e registro de seu desenvolvimento, realizado pelo educador em sala de aula. O educador avalia concretamente a aprendizagem do aluno de tal forma que o diálogo e a observação, facilitarão a compreensão do desenvolvimento da criança e como ampliar os seus conhecimentos.
Esta Avaliação é diferenciada de acordo com a faixa etária de cada turma e será mostrada aos Srs. Pais, nas reuniões bimestrais, que a Escola realizará durante o ano letivo.